Treeniä tarinan kirjoittamiseen

Seuraamassa opiskelijoiden Aija Jylhän, Tea Forsbergin ja Eija Westerbackan tuntia Hollihaan nelosluokassa. Opiskelijat auttavat lapsia saamaan valmiuksia tarinan kirjoittamiseen.

Urheilijat tekevät intervalliharjoituksia ja niin voi tarinan kirjoittamistakin harjoitella vaikkapa viiden minuutin kappalekerronnalla. Oppilaat saavat 5 minuuttia aikaa kirjoittaa yhden kappaleen. Taululla on aikajana, josta opettaja pyyhkii aina minuutin mittaisen osion pois, jotta lapset saavat käsityksen ajankulusta. Eteen on heijastettu kappaleen kirjoittamisen ohjeet.

1. Eräänä aamuna päätät lähteä metsään.

Kirjoita,

. miksi lähdet metsään

. mitä otat mukaasi

2. Aloita seuraava kappale ja sisennä se.

Lähestyt metsää, kirjoita

- millaista polkua tai tietä pitkin kuljet

- miltä metsän reuna näyttää kaukaa katsottuna

Opettajaopiskelijat kulkevat oppilaiden luona ja antavat kaiken aikaa kannustavaa, rohkaisevaa ja ohjaavaa palautetta. "Ihanaa, hienoa". "Miltä metsä voisi näyttää? Kutsuvalta, pelottavalta? Hyvä.".

Keksen kirjoitustuokion otetaan ajatusjumppa. Kellon viisareita matkien oppilaat kallistuvat sivulle ja eteen. Kädet vertyvät ja sormia ravistellaan!

3. Sisennä. Olet metsässä. Metsä voi olla tavallinen metsä tai taikametsä. kirjoita.

- mitä kasveja tai eläimiä näet

- miltä metsässä tuoksuu

- millainen valaistus metsässä on

- mitä ääniä kuulet

"Pitääkö taas tehdä se väli?", kyselee lapsi. Ope ohjaa: "Kyllä, sisennät." Lapset alkavat saada sisennyksen ideasta kiinni!

Ideoita myös kumpuaa: "Voiko krokotiileja olla semmosessa, missä ei oo vettä?" , johon kaveri toteaa "Joo, jos siellä on tarpeeksi kosetaa.". Ihana tunnelma. Opettaja kehaisee:"Ihania metsiä teidän teksteissä, aivan silmillä näkee!".

4. Kuulet oudon äänen. Kirjoita

- miltä se ääni kuulostaa

- mistä päin ääni tulee

"Tuleeko taas se sisennys?" , muutama oppilas varmistaa, mutta näinhän sitä oppii.

5. Lähdet kulkemaan ääntä kohti. Kirjoita

- millaista metsämaastossa kulkeminen on

- arveluitasi siitä, mikä äänen aiheuttaa

6. Tämä on meidän kertomuksen lopetuskappale.

Pääset perille. Kirjoita

- mikä äänen aiheutta

mitä teet tai mitä tapahtuu, kun löydät äänen aiheuttajan

- miten kertomus päättyy

Oppilaat saavat harjaantua mallin kautta tarinan rakenteen ymmärtämisessä, kappalejaon ideassa ja siinä mitä on sisennys, mutta he saavat kaiken aikaa tuottaa omaa tekstiä. Mielikuvitus kumpuaa. Harjoitus on turvallisesti ohjattua ja auttaa lasta eteenpäin tuottamisessa. Aika ei ahdista lapsia, vaan he ottavat sen annettuna raamina työskentelylle. Innostavaa ja uskokaa tai älkää, kaikilta lapsilla syntyy tekstiä ja luokassa on innostunut ja iloinen kirjoittamisen tunnelma!

TARINAT