Oi oikeinkirjoitus

Hollihaka, 4S. Opiskelijat Tea, Aija Ja Eija jatkavat oppilaiden ohjaamista.

Opettajilla on valkoinen kori ja siinä vilttejä. Lapset jaetaan ryhmiin ja ryhmät lähtevät opettajan kanssa eri tiloihin, viltin ääreen. Viltillä on erilaisia esineitä.

"Yes!"

Jokainen poimii yhden esineen ja tuokion mietittyään lapset saavat kertoa esineestä pienen tarinan. Opet auttavat ideoimaan, kuka on päähenkilö, mitä tapahtuu, kuinka se ratkeaa. Pian ensimmäiset tarinat kumpuavat ilmoille. Simpukka on vanha merenneitojen taikaesine, josta syntyy uusi merenneito, Onni-trarktori ajaa vanhaan rautanaulaa ja sen rengas puhkeaa, pienet muovihelmet ovat liskon timantteja, jotka Ukkonen varastaa, kaulanauha on kuningattaren taikaesine ja puhelin soittaa puhelimelle. Osaa jänittää hiukan, ehkä naurattaakin, mutta jokaisen lapsen kertoma tarina rohkaisee muita ja pian moni haluaa keksiä uudesta esineestä tarinan tai jatkaa edellistä. Lapset kuuntelevat toisiana, jakavat spontaanisti keksimiään juttujan ja jokainen saa taas hiukan rohkeutta, tulee kuulluksi ja saa kannustavaa palautetta.

Tiistaina kirjoitetut tarinat otetaan esille ja lapset alkavat tutkia kirjoitustaan. On aika perehtyaä oikeiinrjoitukseen ja lapsia johdatetaan tutkimaan omaa tekstiään. Yhdyssana, sivulaus, tuleeko pilkku vai ei? Tutkimaan!