Käsikirjoituksesta mykkäelokuvaksi

Teatterilta palataan kouluun ja ruokailun jälkeen alkaa elokuvaprojekti toden teolla.

"Elokuvan tekeminen on sellaista luovaa puuhaa. Jotta me päästään siihen, me tarvitaan siihen pieni herättely. Jotta me päästään siihen, me laitetaan kauniisti pulpetit syrjään, että saadaan tähän keskelle tilaa ja pieni piiri" aloittaa Niina-ope tunnin.

Minuutissa lapset seisovat aivan upeasti piirissä luokan keskellä. Niina jatkaa kertomalla, miten mustavalkofilmeissä on usein melankolinen tunnelma. Millainen se on? Haikeaa, surumielistä, kuten Chaplininkin filmeissä oleva vire. Oppilaiden käsikirjoituksissa on merille lähtöä ja perheestä erossa olemista, joten tunnelmaan on oivallista virittäytyä. Niina esittää pantomiimiliikkeen ja lähettää sen seuravalle. Mukaan tulee musiikki. Tätä pantomiimlliiketanssi tehdään pareittain. On kaunis, rauhallinen, virittävä tunnelma.

Opet Niina ja Noora ohjeistavat, että käsikirjoitus hyväksytetään heillä ja sen jälkeen sitä saa alkaa kuvaamaan. Opet ovat tuoneet myös vähän rekvisiittaa luokkaan. Silent Film -elokuva on päätavoite, mutta jos ryhmällä on aikaa, saa elokuvaa editoida iMoviella.Oppilaat jalkautuvat luokkaan, käytäville, ulos ja nurkkiin kuvaamaan elokuviaan. Nauris saa silmät ja eräs ryhmä innovoi, miten saa nauriin leijumaan elokuvassaan. Verhoja, kankaita ja kaikkea mahdollista hyödynnetään rekvisiittana. Opettajat etsivät hakaneuloja ja kuumaliimapyssyjä, samaan aikaan käsikirjoituksiin ohjataan viime vinkit ja oppilaat hiovat ne toimiviksi.

Minkälainen kohtaus teillä on tulossa?

Varas.

Missä se kuvataan?

Pihalla.

Ottakaa käsikirjoitus mukaan, niin mennään.Noora lähtee kuvaamaan kahden pojan kohtausta. Pihalla on muitakin kuvausryhmiä.

Myös Silent Film -sovelluksesta opitaan uusia ominaisuuksia, kohtausten järjestystä voi vaihtaa vetämällä, ennen kuvausta kirjoitetaan kohtauksen otsikko ja sitten vasta kuvataan. Käytävällä ohitseni kulkee lakana hulmuten laulava tyttö ja toisaalla pako-kohtaus tallentuu iPadille. Perunat kuuluvat erään ryhmän rekvisiittaan.

- Saako tulla?

-Oota! NYT!

-Poikki!Ja sydämellistä naurua.

Opettajakin pääsee näyttelemään

- Sut pidätetään.

- Oonko mä katuvana vai pyristelenkö mä? ope kysyy neuvoa ohjaajalta

- Sä oot vihainen, mutta nää lapset pyytää anteeksi..

- Missä mä oon?

- Siinä, se ei huomaa näitä ja sitten se pidätetään. Oppilaat ohjaavat todella pätevästi ja asiaan sitoutuneesti. Kaikki ovat työn touhussa. Oppilaat ohjaavat toisiaan, kuvaavat eri tiloissa, ottavat uusintaotoksia ja katsovat välillä kuvaamaansa materiaalia. Luokka on tyhjä. Kaikki oppilaat ovat töissä. Käytävän sohva muuttuu sängyksi, tuoli nojatuoliksi. Ideoita pursuaa, opitaan opitaan opitaan!

Eräs ryhmä oli kuvannu kohtaukset Silent Filmillä niin, että olivat kuvanneet joka kohtauksen omaksi elokuvaksi. Mikä eteen? Opettajien kanssa asialle löytyi ratkaisu. Silent Film -sovelluksesta voi lähettää filminpätkiä iMovieen. Lähetetään sinne samalle leikepöydälle kaikki kohtaukset ja editoidaan ne siellä yhdeksi elokuvaksi! On pakko huokaista ilosta, miten näppärää kaikki on tabletaikakaudella. Mieleen muistuu 2000 -luvun loppupuolella tehdyt elokuvaprojektit oppilaiden kanssa, kun kolmella erimerkkisellä kameralla kuvattiin nauhalle kohtauksia ja filmi loppui kesken tai akku hyytyi kriittisellä kohdalla. Ja miten vain yhdellä koneella,opekoneella, oli viimeisen päivitys MovieMakerista...

Päivä päättyy mitä rauhallisimmassa tunnelmassa. Taululle on kirjoitettu Lokikirjaan pohdinta- ja itsearviointikysymyksiä. Lokikirjan täyttö onkin sitten kotitehtävä. Kaikki oppilaat